Показатели развития детей первого года жизни

10 дней

удерживаем в поле зрения движущийся предмет - ступенчатое следование
вздрагивает и мигает при резком звуке

20 дней

удерживание в поле зрения лицо взрослого или неподвижный предмет
успокаивается при сильном звуке, перестает плакать

1 месяц

возникает перавя мимолетная улыбка в ответ на обращения взрослого
плавно прослеживает за движущимся предметом или отклоняющимся лицом взрослого
прислушивается а голосу взрослого или звуку игрушки
издает отдельные звуки в ответ на эмоциональное общение взрослого
пытается поднимать и удерживать голову, лежа на животе

2 месяца

быстро отвечает улыбкой на эмоциональное общение
длительно смотрит на лицо взрослого или привлекший внимани предмет
длительно следит за движущися взрослным или игрушкой
поворачивает голову в сторону голоса взрослого
делает "ищущие" повороты головы при длительном звуке
повоторно произносит отдельные звуки
поднимает и длительно удерживает голову, лежа на животе

3 месяца

проявляет "комплекс оживления" в ответ на эмоциональное общение
громко смеется в ответ на эмоциональное и речевое обращение
длительно смотртит, находясь в вертикальном положении на ручках взрослого, на лицо говорящего с ним человека или показываемую игрушку
гулит
лежит на животе несколько минут, опираясь на предплечья и высоко подняв голову
при поддержке под мышки крепко упирается в твердую опору ногами, согнутыми в тазобедренном суставе
удерживает голову в вертикальном положении на руках у взрослого
случайно наталкивается руками на игрушки, низко висящие над грудью

4 месяца

часто и легко возникаем "комплекс оживления"
громко смеется в ответ на эмоциональное и речевое обращение
узнает мать, радуется
поворачивает голову в сторону невидимого источника звука и находит его
по-разному реагирует на спокойную и плясовую мелодии
подолку певуче лепечет
рассматривает, ощупывает и захватывает низко висящие над грудью игрушки

5 месяцев

отличает близких людей от чужих по внешнему виду, по-разному реагирует на лицо знакомого и незнакомого взрослого
узнает голос матери и близкого человека
различает строгую и ласковую интонации обращенной речи
переворачивается со спины на живот
ровно, устойчиво стоит при поддержке под мышки
четко берет игрушку из рук взрослого
удерживает в руке игрушку

6 месяцев

по-разному реагирует на свое и чужое имя
извлекает различные звуки из игрушек и предметов - бросает, стучит, нажимает на различные игрушки и предметы
произносит отдельные слоги - начало лепета
переворачивается с живота на спину
передвигается, переставляя руки или немного подползая
свободно берет игрушки из разных положений и подолгу ими занимается, перекладывает из одной руки в другую
в зависимости от свойств предметов и игрушек учится их захватывать пальчиками

7 месяцев

находит невидимый источник звука в окружающем пространстве на некотором расстоянии от себя
на вопрос "где?" ищет и находит взглядом предмет, неоднократно называемый, постоянно находящийся в определенном месте
подолгу лепечет, повторно произносит одни и те же звуки
хорошо ползает - много, быстро, в разных направлениях
игрушкой стучит, размахивает, перекладывает, бросает ее

8 месяцев

на вопрос "где?" находит несколько предметов на постоянных местах
по слову взрослого выполняет разученные ранее действия под потешки "Ладушки", "Дай ручку" и др.
громко, четко и повторно произносит различные слоги лепета
сам садится и ложится
придерживаясь руками за барьер, сам встает, стоит и опускается
игрушками занимается долго и разнообразно действует ими
подражает действиям взрослого с игрушкой (толкает, стучит, вынимает)

9 месяцев

выполняет плясовые движения по плясовую мелодию
на вопрос "где?" находит несколько знакомых предметов в разных местах, независимо от их постоянного местоположения
знает свое имя, оборачивается на зов
подражает взрослому, повторяя за ним слоги, которые уже есть в лепете
переходит от одного предмета к другому, слегка придерживаясь за них руками
с предметами действует по-разному, в зависимости от их свойств - катает, вынимает, открывает, гремит, нажимает и др.

10 месяцев

по просьбе "дай" находит знакомые предметы среди других и дает их
при заигрывании с ним ("догоню-догоню", "сорока-ворона" и др.) выполняет разученные действия и движения
подражает взрослому, повторяем за ним слоги, которых нет у него в лепете
входит на невысокую поверхность или горку, держась за перила, и сходит с нее
самостоятельно и по просьбе взрослого выполняет разученные с игрушками действия: открывает и закрывает, вынимает и вкладывает и др.

11 месяцев

по словетсной инструкции выполняет разученные действия, не подсказанные предметами: водит куклу, кормит собачку и др.
по просьбе взрослого находит и дает любую куклу, которую видит среди игрушек, любой мяч, все машины и др.
произносит первые слова-обозначения
стоит самостоятельно
делает первые самостоятельные шаги
овладевает новыми разученными действиями и начинает выполнять их по слову взрослого: накладывает кубик на кубик, снимает и надевает кольца с большими отверстиями на стержень и др.

12 месяцев

различает предметы по форме - отличает кубик от кирпичика
узнает на фотографии знакомого взрослого
понимает (без показа) названия нескольких предметов, действий, имена взрослых и детей
выполняет отдельные поручения: "найди", "отдай", "принеси"
понимает слово "нельзя" - прекращает действие
по слову взрослого выполняет разученные ранее действия с игрушками
легко подражает новым слогам лепета
произносит 6-10 облегченных слов
ходит самостоятельно, без опоры
самостоятельно выполняет разученные действия с игрушками: катает, водит, кормит и др.
переносит действия, разученные с одним предметом на другой: водит, кормит, баюкает и др.