Игра "Что лишнее?"

Это очень полезная игра для формирования логического мышления, умения обобщать и находить общие признаки предметов.

Можно взять готовые наборы изображений:

Найди лишнее
Найди лишнее
Найди лишнее

Или сделать карточки своими руками. Для этого вам потребуются картинки, имеющие общие свойства. Это могут быть совершенно разные темы, например:

Овощи: помидор, огурец, лук, морковь…
Фрукты: яблоко, груша, апельсин, мандарин…
Ягоды: малина, земляника, крыжовник, смородина…
Мебель: стол, стул, кресло, диван…
Транспорт: автобус, автомобиль, трамвай, самолёт…
Насекомые: бабочка, муха, паук, стрекоза…
Дикие животные: лиса, волк, заяц, медведь…
Домашние животные: собака, корова, овца, свинья…
Продукты питания: молоко, хлеб, кефир, сыр…
и др.

Теперь приступаем к изготовлению самой игры.

Берём бумагу формата А4 или А5 (обычно я использую бумагу для черчения или ватман), в зависимости от размера ваших картинок (для маленьких детей желательно и картинки и бумагу брать большого размера), и пишем наверху тему, например, ОВОЩИ. Далее на листе размещаем и приклеиваем картинки по данной теме: ПОМИДОР, ОГУРЕЦ, ЛУК, МОРКОВЬ и добавляем ещё одну картинку из другой темы, например ЯБЛОКО. Картинки можно ещё и подписать, чтобы ребёнок и читать учился :). Так же делаются карты по другим темам с добавлением одной лишней картинки.

Для ребёнка постарше можно просто выкладывать картинки, не наклеивая на отдельный лист, и попросить назвать предметы одним обобщающим словом, а заодно найти лишний. Затем можно предложить ему сделать тоже самое самому, а вы будете отгадывать.

В эту игру можно играть и на слух. Теперь вы будете называть ребёнку слова одной темы с добавлением одного лишнего слова. Потом попробуйте поменяться с ним местами.

Для тех детей, которые уже умеют читать, я предлагаю сделать такую игру без картинок, а только с надписями и с «секретным замочком», под которым скрыт правильный ответ. Вы можете скачать файл с уже готовыми карточками, вырезать их, закрыть ответ и дать вашему ребенку. Ребёнок потренируется в чтении, в обобщении и в развитии моторики (ведь замочек нужно открывать осторожно и бережно, а потом его закрыть опять). Описание «секретного замочка» приведено ниже.